Ni är många föräldrar som fått svar från era förskolor, även jag. Det är tydligen ett standardsvar som väldigt många förskolor använder. Många av er har reagerat på att det varit luddigt och det är för att det är luddigt. Men jag tror att vi kan skapa en dialog där vi kan få tydliga svar på riktigt. Det är ju tur att jag är retorikexpert för, för att använda ordet "tydligt" så pass frekvent i detta brev så måste jag säga att det var väldigt otydligt. Så var inte rädda för att mejla avsändaren för att få specifika svar, det jag mejlade Yvonne Goldberg alldeles nyss. Ser fram emot att både få träffa och få svar från henne. Jag tror vi kan göra stordåd eftersom jag tror att hon vill barnens bästa, det var i alla fall tydligt i detta brev. Nu till standardsvaret som många av oss fick: Det där tydliga ramverket för förskolans arbete får de redovisa. Förskolebrevet är tydligt och finns ett befintligt ramverk som är tydligt så tar vi föräldrar gärna del av det! "Handlingsberedskapen vid misstanke av brott", exakt hur ser den ut? Här har Stockholms stad missat att hänvisa källa till beredskapen de utgår ifrån. Ni skriver att ni ger förskolorna förslag på övningar för att lära sig integritet. Betyder det att förskolorna är fria att strunta i dem? Ingenstans läser jag att det är obligatoriskt. Varför i sånna fall? Jag tänker att med den höga statistiken av sexuellt utnyttjade barn borde det inte vara en rekommendation, det borde vara en order. "Förskolan har välutarbetade rutiner, arbetssätt och strategier." Så glada besked att höra! Berätta mer om hur dessa specifikt ser ut och hur ni omsätter integritet i praktiken. Vi föreslår bland annat integritetspolicy och riktlinjer, hur ser ert ut? Alltså inga hänvisnar till paragrafer på regler ni är skyldiga att följa, vi vill veta hur ni gör på förskolorna. Exakt hur ser likabehandlingsplanerna ut? En plan är fint men hur ser det ut i praktiken? Vad är det för tydliga rutiner ni har att gå efter om ett barn far illa? Ni har tydliga rutiner kring mobiler och digitala verktyg. Exakt hur dessa ut? Nu till det som bekymrar mig. Ingenstans berättar ni hur ni omsätter detta i praktiken eller hur ni lär barn integritet. Om ni har samma regler som till exempel Sundbyberg där det enligt tidningarna och föräldrar på förskolan har skötts under all kritik så skulle jag vilja veta vad som skiljer era rutiner från dem? Bara för att nämna en sak. Pratar ni med barnen om integritet? Säg nu inte att ni implementerar det i det dagliga arbetet. Jag vill veta när och exakt hur ni gör det. Specifika tydliga svar, inget luddigt. Vi pratar med våra barn men jag tänker på de barn som hade en pappa som min. För dem är det viktigt med tydliga rutiner kring integritetsarbetet. Det är en epedemi som pågår och att göra samma sak som ni gjort i alla år kommer inte förändra denna epedimi. Jag vet att min förskola inte har några särskilda rutiner kring integritetsarbetet och att de inte pratar integritet med barnen för att de inte tror att det är deras uppgift. Jag har varit med i förskolerådet i ett och ett halvår och upplevt förskolechefen som hal i denna fråga och dessutom luddig. Vi har inte råd med det. Jag är ingen jobbig förälder, det som är jobbigt är att barn utnyttjas sexuellt och 90% av dessa i sina hem. Förskolan har en chans att vara en del i lösningen med ett strukturerat arbete i denna fråga. Men då måste ni våga ta i den för pedofilerna vågar uppenbarligen ta i våra barn. Den senare måste ju vara värre än det första - ta i frågan. Gör det tydligt, för våra barns skull. Varma hälsningar Elaine och Treskablinoll. Föräldrar känn er fria att kopiera mitt mejl om ni har fått liknande svar från era förskolor. Ni har rätt till ett tydligt svar där de specifikt förklarar hur de jobbar och omsätter paragraferna de hänvisar till, i praktiken. Eller så kan ni ta den kortfattade versionen av svar som min man skickade till förskolechefen. Svaret högupplöst för er som inte såg. Sen ska ni veta att förskolor är skyldiga detta: Kommunfullmäktige har delegerat ansvaret för kommunal förskola/pedagogisk omsorg till varje stadsdelsnämnd. Ansvaret för fristående förskoleverksamhet/pedagogisk omsorg vilar på respektive huvudman. Varje stadsdelsförvaltning och varje fristående huvudman säkerställer att respektive förskolechef skapar förutsättningar och följer upp ansvaret. Som Marianne Natéus - avdelningschef på utbildnindsförvaltningens förskoleavdelning - förklarade för mig: I det ansvaret ingår att arbeta främjande och förebyggande för att varje barn ska ha tillgång till en rolig, trygg och lärorik förskola. Konkret innebär det att det finns rutiner för olika situationer och händelser som kan uppstå i verksamheten, exempelvis vem som gör vad om det finns oro för att barn far illa rutiner för barnsäkerhetsarbete rutiner för brandskyddsarbete bemanning i verksamheten att barn och föräldrar kan utöva delaktighet och inflytande i förskolan/den pedagogiska omsorgen. Du har som förälder ett inflytande som förskolor ska vara lyhörda till.
